نستضيف في هذه الحلقة نافذ دقّاق، رئيس مجلس الإدارة في منصة «إدراك». يدرس الماجستير في علم الأعصاب والتعليم، وهو مهتم بإيجاد حلول تحسّن التعليم في العالم العربي.
ناقش في الحلقة مفهوم التعليم والغاية منه، وأسباب انخفاض جودة التعليم في العالم العربي، إذ يُرجعها إلى اختلاف مستويات التعليم بين المؤسسات التعليمية الحكومية أو الخاصة، وحيرة الطفل لاعتياده الحديث باللهجات في المنزل، واضطراره إلى التعامل بالفصحى في المدرسة، إضافة إلى الطرائق المتبعة في التعليم.
يؤمن دقّاق بأهمية إصلاح التعليم، ويحدث ذلك عبر إعادة صياغة للعملية التعليمية بأكملها في العالم العربي. كما يرى أن زيادة الميزانية المخصصة للتعليم لا تكفي وحدها، وأن ما سيسهم في حل المشاكل هو وجود رؤية مستقبلية واضحة.
وهو يؤمن بالأثر السلبي لاختبارات قياس جودة مخرجات التعليم، التي تتوقّع إجابات مماثلة من جميع الطلاب دون النظر إلى الاختلافات بينهم بعين الاعتبار. كما يرى أن ازدواجية اللغة لدى الطفل، بدءًا من المراحل التعليمية المبكرة، تؤثر في أدائه وإدراكه. ويشدد على أهمية تدريب المعلم في عملية التعليم، لأن أهميتها تتجاوز اختصاصه في مادته العلمية.
مواضيع الحلقة:
- دخوله مجال التعليم
- التعليم عربيًا وهدفه
- أسباب تدني مستوى التعليم
- ازدواجية الفصحى واللهجات عند الطفل
- الحاجة للغة العربية وعلاقة علم الأعصاب بالتعليم
- منصة إدراك والتعليم في زمن كورونا
- تنمية مهارات المتعلم والمعلم